音楽発達研究事業

発達の心理的支援における音楽の位置づけを解明する

otowan1 音楽と心理学の研究は様々な側面から行われており、「音楽と感情」や「音楽と認知」また「音楽療法」なども多く取り上げられています。

当協会の事業は、コミュニケーション力を育む「音楽あそび」を発達年齢に応じて行うことによって、子どもの音楽表現がどのように変化するのかを観察するとともに、心理的働きを解明する研究に取り組んでいます。

音楽発達心理士®更新研修2022年度　公開動画

乳幼児期の子どもと音楽的発達の主なテーマ

「1歳児と母と指導者による音楽的な活動－母親と指導者の働きかけによる音楽的な発達の変化―」の研究

1歳児のコミュニケーション能力の発達と音楽体験のプロセスを観察するために、創造的音楽活動体験の場を設定し、子どもの発声と楽器による応答の変化の分析を行った。

「1歳半児と親が音楽体験を楽しみ、コミュニケーション力を育むコンサートプログラム作成」の研究

1歳ころの子どもたちは人や物に興味を持つとともに言葉の発達が見られる時期である。この時期に良質な音楽体験を行い「音楽あそび」を通して子どもの思考をも促すプログラム作成に関する研究を行っている。

音楽と心身医学に関する研究の主なテーマ

「音楽を使った連想実験と気分調査の実験結果と、P－Fスタディ、エゴグラムの結果との比較」の研究

多くの人は音楽を聴くことによってさまざまな気分を感じイメージを浮かばせることに着目し、複数の質問紙を使って反応傾向の違いを比較検討した。

「CASK遺伝子異常の子どもの音楽的発達」に関する研究

親子の対話および音楽的発達プロセスを縦断的に分析するために、母親の言葉かけ、歌いかけを交流分析理論を使った質的研究に取り組んでいる。

音楽子育て相談による質的研究の主なテーマ

「親子のピアノグループレッスンにおける母親の子どもに対する気持ちの変化」の変化に関する研究

子どもの発達に合わせた「手づくり音楽プログラム」開発にも取り組んでいます。

子どもの認知的発達の課題はそれぞれ異なります。たとえば見え方の問題など認知に困難を抱える子どもたちは、楽譜を見ながら演奏することが難しい場合があります。視覚に問題があるわけではないのですが、何らかの認知の問題がみられる場合があります。
楽譜をどのように認識しているのか本人も周りの大人も、子どもが何に困っているのか判断がつかないのですが、楽譜をその子の問題に合わせた工夫をすることで、簡単に弾けるようになることがあります。
音楽発達研究事業では、子どもの状態に応じた「手づくり音楽プログラム」を作ります。音楽プログラムによって作成した「個別楽譜」は音楽子育て事業で認定教室やイベントテキストとして使っています。